1. Что такое физическая модель?
2. Где выше роль эксперимента: в науке или образовании?
3. Имеются ли разделы теоретической физики, в которых не применяются модели?
4. Для чего применяются компьютеры в образовании?
5. Почему компьютерное моделирование – особый случай применения компьютеров?
6. Для решения каких задач применяются методы машинного моделирования?
7. В какой форме применяется компьютерный эксперимент в физическом образовании?
8. Для чего применяются лекционные демонстрации?
9. Когда следует применять компьютерные демонстрации? А когда не следует?

10.  Какова цель лабораторного практикума?

11.  Когда следует применять компьютерные лабораторные работы? А когда не следует?

12.  Имеют ли самостоятельную ценность компьютерные аналоги натурных работ?

13.  Какие вопросы должны рассматриваться при составлении сценария компьютерной лабораторной работы?

14.  Какой должна быть методика компьютерной лабораторной работы?

15.  Нужно ли автоматизировать обработку результатов измерений в компьютерном практикуме?

16.  Что такое вычислительная физика?

17.  Каково место вычислительной физики в физическом образовании?

18.  Что такое объектно-ориентированный алгоритмический язык?

19.  Каковы основные свойства формы в языке Visual Basic?

20.  Как изменить единицу измерения размеров объектов, размещённых на форме?

21.  Чем отличаются активные и пассивные объекта языка Visual Basic?

22.  Как «запустить» подпрограмму, связанную с таймером? Прекратить её выполнение?

23.  На каких объектах можно рисовать рисунки? Помещать рисунки из файлов?

24.  Что такое объект-контейнер?

25.  Будут ли видны объекты, размещённые на контейнере, если свойство Visible контейнера имеет значение False.

26.  Как создать «виртуальный» секундомер?

27.  Как создать «виртуальную» линейку? Следует ли разместить её на контейнере или непосредственно на форме?

28.  Как применять ползунки для ввода данных? В чём преимущество такого ввода?

29.  В чём различие объекта Line и метода Line?

30.  Следует ли в тексте компьютерной программы непосредственно изменять экранные координаты объектов?

31.  В чём состоит сущность динамического метода машинного моделирования?

32.  В чём заключается линейное приближение Эйлера?

33.  Каковы преимущества и недостатки приближения Эйлера?

34.  Каким образом можно улучшить устойчивость динамического метода моделирования?

35.  Как применяется динамический метод моделирования при рассмотрении движения частицы в силовом поле?

36.  Как применяется динамический метод моделирования при рассмотрении систем взаимодействующих  частиц?

37.  Почему в компьютерах обычно применяются датчики не случайных, а псевдослучайных чисел?

38.  В чём заключаются недостатки датчиков псевдослучайных чисел?

39.  Как создать датчик псевдослучайных чисел с равномерным распределением?

40.  Как создать датчик псевдослучайных чисел с произвольным законом распределения?

41.  Как создать датчик псевдослучайных чисел с произвольным законом распределения в случае бесконечной области определения случайной величины?

42.  Что называется дисперсией случайной величины?

43.  Как построить гистограмму для распределения случайной величины?

44.  Как создать датчик случайных чисел с максвелловским законом распределения?

45.  Когда обычно применяется метод Метрополиса?

46.  Каковы закономерности двумерного случайного блуждания?

47.  Как выглядит случайное блуждание в однородном силовом поле?

48.  Как будет двигаться малая (доли микрона) капля тумана (т.е. жидкой воды) в поле силы тяжести?

49.  В чём заключается сущность статического (вариационного) метода моделирования?

50.  Когда применяется статический (вариационный) метод моделирования?