Единой оценки уровня образования для всех стран нет. Чаще всего используются следующие показатели:

• Коэффициент грамотности;

(2.6)

где К_с – коэффициент старости, или доля населения в возрасте 60 лет и старше в общей численности населения;

P^а₁₀₊ – численность грамотных людей в возрасте 10 лет и старше;

P₁₀₊ – общая численность населения в возрасте 10 лет и старше.

В настоящее время в России, как и в других развитых странах, вопрос о грамотности не ставится (начиная с переписи 1959 г.). По переписи 2002 г. доля неграмотных в стране составляет всего 0,5%.

• число людей, имеющих определенный тип образования в возрасте 15 лет и старше.

Таблица 2. 15

Динамика уровня образования населения России за 1959-2002 гг.

Источник: Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года. М., 2003. – С. 17.




Годы	На 1000 человек в возрасте 15 лет и старше						Не имеют образования и не указали его
	Высшее профес-сиональное	Непол-ное высшее профес-сиональное	Среднее профес-сиональное	Среднее (полное) общее	Основ-ное общее	Началь-ное общее
1959 1970 1979 1989 2002	27 50 77 113 160	12 15 17 17 31	58 83 127 192 272	63 123 204 274 258	234 284 272 210 181	306 241 185 129 77	300 204 118 65 21

Кроме того, в качестве обобщающего показателя могут выступать: тип оконченного учебного заведения; среднее число лет обучения; уровень образования, которого достигло 50% населения.